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孩子比我們想像的更聰明,大腦的可塑性之高,是我們無法想像的!持續適度的多方面刺激是需要的,如果遲遲沒有提供孩子學習或接受挑戰的機會,永遠沒辦法激發孩子的潛能。
現在大家提倡「快樂學習」、「玩樂中學習」,但我覺得不單單快樂、玩樂就好,還要有東西可以學習。 快快樂樂的學習新事物是好的,因為人類不論年紀每學會一項新事物或者成功解決一個問題,大腦就會釋放神經傳導物質多巴胺。多巴胺的釋放,會讓人有愉悅的感覺,便會令人想要再次挑戰再去學習。我們要善用這個學習、挑戰成功、釋放多巴胺、愉悅、願意再次學習的良好循環。 重點是也要提供可以刺激他們學習的事物啊!

有的玩具或積木玩久了,熟悉了更上手了,知道怎麼施力、平衡...便有學習到。 打麻將打久了,可以猜出對方要等什麼牌,也是有成長。  玩沙能學習、運動能學習,但有的快樂學習,一味的要求快樂就好,童年就是要快樂! 我就怕耽誤了這麼寶貴的黃金時間,「學習」不一定會讓他不快樂啊,尤其學齡前的有趣學習方式太多了太多了!

Smart box 每一盒都是「1書+1玩具」的組合,藉由主角小恐龍阿布不同的故事情境,引導孩子一起協助阿布去操作教玩具,完成故事中一個接著一個的遊戲任務,每一盒的玩具都有非常多種玩法,保證會讓你們驚艷!孩子一邊像在玩玩具,無形中培養了五種不同的能力:專注、數學、美感、語文、思考。

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一套五盒,每盒都有詳盡的故事指引手冊,內容包含了三階段:
學習引導:家長透過講書中阿布的故事(內文無注音,需家長陪同閱讀),帶領孩子進入主角阿布的世界,幫助故事主角解決問題。

自我挑戰:每一種題型都有不同層級的挑戰,家長示範一兩個後,孩子便可以自己開始試著解開剩下的題目,基本上都由簡到難排列,家長也可以依孩子年齡層稍微修改挑戰內容。 其實家長不引導,孩子也能自己操作,因為故事書上面示範的圖示都非常清楚。

親子同樂:每一組玩具都提供非常多種玩法,全家一起或兩兩一起的玩法都有。

 

 SKILL 阿布的航海日記  (榮獲Tillywig Award Winner 2017 兒童金頭腦獎 )

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透過各種堆積木的發法,提升孩子的專注力。 專注力是從小陪養累積而成的,家長往往希望孩子有專注力,但卻一再的破壞它。 專心在閱讀的時候,一直問「看不看得懂?可以說給我聽嗎? 」;專注在拼拼圖的時候,「唉唷,先把框框找出來拼才對啊!」;不斷提供3C產品、甜食,這些讓孩子的專注力一點一滴瓦解的東西... 遊戲書透過輪船疊疊樂積木的分階學習任務,累積、穩固孩子的專注力。

 

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遊戲書:內含故事引導+60種遊戲任務+
任務操作小技巧+親子桌遊

遊戲書不是普通的桌遊說明書,是結合了說明書、故事書、題庫XD...

玩具:積木8塊+人形偶1個
多樣使用方法的教玩具,除了遊戲書內引導的遊戲方法外,一但使用上手了,就會有更多想法喔!

玩積木操作積木的好處之多,最顯而易見的就是促進手眼協調能力,以及手指及腕關節處小肌肉的精細動作發展。

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這一套Skill能讓孩子學到什麼呢?

階段一》拿穩積木:運用手指穩固的拿取積木,並擺在指定的位置。

階段二》積木堆疊:排列出相同的積木堆疊

階段三》策略運用、創作表達:需考量積木的重心位置思考積木堆疊的順序

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這本書的引導故事是在說,主角阿布有個夢想,就是能在海上航行!出發之前最重要的是要準備一艘船,但是造出一艘船不容易,需要手巧的孩子們,一起幫忙他完成航海夢。

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首先,造船計畫:孩子們需要看圖搭積木,堆疊方式由簡單漸漸到複雜。共有33個關卡,阿布也會一直出現在3D立體圖是旁邊陪伴著孩子,提醒孩子要注意的地方。

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孩子需要有想像力,這就是能帶著阿布完成航海夢想的船喔!

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船造好了,要去發現新大陸囉!
這邊是要讓孩子有重力、空間、平衡的概念,共有27個關卡,題目也是從簡單到複雜。但需要更細心地擺放積木,才不會重心不平衡就倒了。

倒了,無法堆成跟圖片一樣怎麼辦?孩子要有解決問題或尋求協助的能力

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最後,設計了五款親子活動
彈吧積木:拿出指定積木,放置於起點,孩子必須控制力道大小,將積木彈到終點。

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彈到雲朵裡:拿出指定積木,放置於起點,孩子必須控制力道大小,將積木彈到雲朵裡。

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彩色圈圈:左右手各彈一個積木到彩色圈圈內,加起來高分的獲勝喔!也可以看哪一手的分數比較高~

 

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疊高高:請孩子剪下任務卡,蓋住,輪流抽,抽到什麼就往上堆疊,把積木用倒的人就輸了

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 MATH 阿布去旅行  (榮獲Tillywig Award Winner 2017 兒童金頭腦獎 )

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透過空間遊戲的操作,建立孩子對於空間前後左右相對位置的概念,藉此培養對於數學中立體空間的基本認識。 遊戲書中,多變的題型設計,相較於Skill確實要多動些腦兒,有的解法也不只一個,孩子常常需要換個角度想,甚至一個題型有多種答案都能達成任務,增加孩子邏輯思考能力。

 

遊戲書:內含故事引導+60種遊戲任務+
任務操作小技巧+親子桌遊

遊戲書不是普通的桌遊說明書,是結合了說明書、故事書、題庫...

玩具:圖卡13張+木頭底座1個

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這本書的引導故事是在說,主角阿布要去南極探望他的好友,啟程前的準備與中間複雜的交通方式,還有到南極後發生的趣事!

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南極好好玩
玩法一》引導空間位置的概念:小孩對照遊戲書,跟著故事看圖擺擺看,將圖卡擺放在相同的前中後位置,木頭底座的溝槽只有三道,孩子前後概念還不夠時,往往會受挫! 但多練習幾道題目就會上手了。

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共有16幕的故事情節,讓大家暖暖身,熟悉圖卡擺放。

 

 

玩法二》來玩躲貓貓:培養空間知覺,運用空間前後的關係,練習遮擋,一個題目通常有好幾個解法喔!

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題目就會出現一個大冰山,可以躲在這個冰山後面不被發現呢?答案肯定不只一個喔! 總共有14道題。

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盡量能躲越多隻越好

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玩法三》 喀擦喀擦,來拍照! 這裡需要空間推理的技能,結合前面練習過的空間位置和遮擋技巧,讓人物出現在題目的指定位置。

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爸爸跟媽媽分別要在指定的綠色與紅色點位置露出喔!

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總共有14道題,人多的時候就要用前後的排列方式,高的在後面矮的在前面臉才不會被擋到喔!

 

玩法四》 大合照,固定佈景的狀況下,指定的每張臉都要出現,練習熟悉空間關係與思考策略的運用。

理解圖卡的大小、高矮、判斷誰前誰後、誰在左、誰在右,由於木頭底座的溝槽只有三道的限制,要學習換個方向思考,才能順利完成挑戰。

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如果連爸爸媽媽都想不出來,後面有全部60道題目的解答。但注意,許多題目並非唯一解法喔!

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親子活動:總共有三種玩法,這邊介紹兩個。

1)擲骰子玩故事接龍 

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骰子DIY中

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完成了,要堅固點可以黏在厚紙板上再剪下來,但骰子製作好後就放不回原盒子中了...記得保管好喔!

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2)擲骰子決定場景與指定的人物數量(學數數)

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 ART 阿布成長日記 

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小朋友最愛蓋印章了,透過孩子喜歡的印章,從玩樂中建立孩子關於美感部分空間、形狀、顏色的認知與搭配能力,亦能培養孩子圖像整合的概念與創意的發想,當然配合著大小肌肉的運用與手眼協調才能完成一幅幅屬於孩子的作品唷!

 

內容物

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遊戲書:內含故事引導+20個全幅情境主題+三個親子創意桌遊點子

書名是阿布成長日記,裡面是一篇一句主題,加上一句請孩子幫忙完成的地方,每一個情境主題都不相關,就真的是少少的一句話這樣。ART 阿布成長日記是整套書裡面故事性最弱的一本,但孩子卻最想秒殺的!大小爭著蓋啊...連洗印章也要搶.......

玩具:9個不同顏色的可水洗無毒印泥+9種形狀印章

印章就黏在蓋子上

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蓋子拿起反過來就成了印章,非常適合小手拿取。

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故事一開始,先帶大家認識印章組,可以水洗的印泥、數種基本幾何形狀的印章。使用印章的技巧、使用之後的清潔與收納。
就是開完前的約法三章啦!知道家長們會害怕小孩亂蓋弄得到處都是,我給Zoie玩也是精神緊繃到不行。但就讓他們發洩一下馬,那麼精美的書不想給他們亂蓋,就給他一張超大的白紙先玩玩。而且這印泥真的非常好清洗,水一沖或濕抹布一擦就掉了,完全不用任何清潔劑,請放心使用。

 

星形印章壓了壓印泥後,往星星中間一蓋,就能蓋出星中星,這需要手眼協調與置中的空間概念喔!

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如果想要把星星填滿,把印泥當印章直接蓋上來就好,整顆星都黃了,底色是藍色的不會被發現。

由於是可水洗式的印泥,顏色不會像一般印泥那樣飽滿喔!

 

20個情境主題,分別分成四個階段。

階段一》語言想像:依照故事內容,蓋出畫面
階段二》形狀運用:依照故事情節與提示,選擇適合的形狀與顏色。
階段三》空間知覺:對位練習,將形狀準確地蓋在位置上,練習手眼協調。
階段四》創造力與美感:選擇自己喜歡的顏色與形狀,蓋出屬於自己的創意作品,提升美感力。

 

森林裡有小生命誕生了。書中指示要蓋上綠色三角形與咖啡色長方形~

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樹就誕生啦

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恐龍媽媽生了雙胞胎

要請孩子們在包巾上蓋上星星,讓小恐龍穿上可愛的包巾。

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洗泡泡澡

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小恐龍漸漸長大,原來,他們是會噴出不同形狀火焰的噴火龍!

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蓋上冰塊

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還有許多練習,幫恐龍蓋牙齒、跟琪琪一起吹泡泡、套圈圈、玩氣球放風箏、蓋房子、做冰淇淋、堆雪人、畫卡片、做生日禮物、裝飾蛋糕⋯⋯超精彩的情境設計

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最後有三種親子桌遊:
請你跟我這樣蓋、請你跟我蓋相反、接接牌製作與遊戲說明

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 READ 阿布的神奇寶箱 

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英文字母的學習,跟者主角進入字母的世界,認識字母構造組成,並利用生活化的詞彙與多種不同玩法輔助,增強孩子的英文字母熟悉度。

 

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內容物

遊戲書:內含故事引導+26個字母單元情境+7種親子桌遊+我的小字典+ ABC Song(掃QR Code)
教玩具:34片字母組合木片+54張字母單字圖卡

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全部54張圖卡,每個字母各有兩張,另外再加兩張Joker牌。 圖卡內對應字母的單字與遊戲書、我的小字典中的都一樣。 孩子能反覆練習加深記憶力~

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這本書的引導故事是在說,主角阿布發現一個神奇的箱子,裝著長短不一、直直彎彎的木片。阿布好奇地把這西漂亮的木片轉過來倒過去,竟然變出了好多神奇的字母!

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階段一》形狀認識:瞭解英文字母的結構與形狀,並且實際去排列出來。

孩子可以直接在中間的大字母上,用木頭拼片拼出,尺寸有吻合喔!

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階段二》認識字母:依照故事情節學習英文字母

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字母製造機,把字母的構造拆解,用到相同形狀木片的歸為一類,像b d p q 這些比較類似的單字就被獨立出來,可以多練習加深印象。

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階段三》單字學習:依照故事情節與提示,認識英文單字

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認識字母時一起學習單字,會容易記憶喔!

 

「我的小字典」也有每個字母對應單字的清單統整

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階段四》語言力:依照情節描述學習英文語句

每個字母都有提供一個句型,一頁又一頁很可愛的插畫都跟句意相關。

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親子活動:提供了七個精彩的遊戲給大家玩~

遊戲1》眼明手快:將所有的木片放置在玩家中間,每個玩家持有相同數量的字母牌卡,並把字母面朝下放在自己面前。
所有玩家同時掀出自己的第一張牌,並立即用木片排出自己牌卡所屬的單字。先排好的人可以收走其他玩家的牌卡,最後卡片最多的獲勝。

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遊戲2》猜一猜(請買書自己看喔)
遊戲3》大風吹(請買書自己看喔)

遊戲4》接龍:將所有的木片放置在玩家中間,每個玩家持有相同數量的字母牌卡,由第一個玩家出卡片,並用木片排出這個字母。接下來的玩家必須要出跟前一張卡片有關的筆畫(至少有一個一樣)

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若沒有得出就要蓋牌一張。最先把牌全部出完或蓋牌最少的人勝利。

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遊戲5》記憶大考驗:玩家輪流翻卡片,每次兩張,翻到一樣字母的卡面並唸出上面的單字就可以把牌收走,沒有翻到一樣的話就要蓋回來,換下一位。

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最後牌都翻完後,卡片最多的人獲勝。

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遊戲6》配對遊戲(請買書自己看喔)

遊戲7》ABC心臟病:跟撲克牌的心臟病一樣,只是是念A~Z。

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 THINK 阿布建築師 

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透過書中建築師三種類別:空間辨識、分析判斷、邏輯推理的蓋房子任務,培養孩子的思考力。這款積木可以平放或立放,孩子可以培養2D與3D的空間概念,也好為了不同年齡層的孩子調整難易度。

 

內容物

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遊戲書:內含故事引導+62種遊戲任務+任務操作小技巧+親子桌遊

玩具:房子積木9塊
多樣使用方法的教玩具,孩子願意反覆操作,除了遊戲書內引導的遊戲方法外,一但使用上手了,就會有更多想法喔!

 

 

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故事在說,阿布的爸爸是某王國裡最有名的建築師,國王下令要在國家內62個城市,蓋62棟圖書館。  阿布覺得爸爸年事已高,沒有力氣完成這樣的命令,便想要代替爸爸去完成任務。

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階段一》空間辨識
看圖搭積木:用積木蓋出與題目一模一樣的房子
題目由簡單到困難,父母也可以救孩子的程度改變題目。大一點的孩子比較可以從事精細的動作,可以要求他積木要立起來擺放。小小孩就在桌片上擺放即可。

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積木即使同個顏色也有分點點或線條款,有沒有拱門挖空。 孩子要細心一點才能把顏色與形狀都吻合喔!

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Zoie就是把積木放平去做題目,但他似乎沒有注意到拱門的開口,只有注意到線條與顏色

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完成了!

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積木數較多時,他只注意到線條,沒有注意到顏色! 年紀小的小孩真的還無法全面顧及!但多練習幾次(被提醒幾次)就會越來越細心了~

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不過在組合的時候其實我都閉嘴觀察,等她自己說好了好了的時候才會討論一下!

完全捨不得破壞或中斷她當下的專注。

 

拍照的時候Zo一直搶著玩,看他一步一步慢慢的拼湊出來,我其實很感動,原來已經到了願意靜下來動腦思考的年紀了啊!!幼幼班桌遊都可以拿出來玩了嗎?

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有時候拼一拼他覺得乏了,年紀還小專注力無法那麼久,就跑走,但不一會兒又回來放一個這樣。    媽媽可以等你!!  

也是因為她我才想到年紀小的孩子可以平放完成任務。

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有些拱門是倒的,有些是立的,又不同顏色穿插!

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階段二》分析判斷
推理組合搭積木:從提示圖與分解圖中,分析判斷每個積木的相對位置,慢慢拼湊出指定的房型。

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這個玩法好玩耶!Za姐愛玩,然後我來檢查對不對這樣!不然堆出相同的積木對他來說太簡單~~~

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階段三》邏輯推理:從提示圖與分解圖中,推理未知積木的位置,並蓋出指定的房型。  跟階段二的其實很像,但是更進階一歇,有幾格是哪個積木的顏色都沒告訴你,要推理出來!

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親子活動:阿布完成62棟房子後,被國王封為金牌建築師!其他國家重要的建設也需要他的幫忙~

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選一個框框,把所有的積木都結在那個虛線框框中,只要沒有倒下就算成功! 可以由一個人蓋,或者是家人輪流一個接著一個堆上去,積木倒了就算失敗喔!

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小康軒 SMART BOX 益智遊戲盒  這五款,不單單只是遊戲盒,他用遊戲的方式引導孩子完成任務,無形中培養了五種不同的能力:專注力、數學力、美感力、語文力、思考力。

個人認為很適合2.5~7歲的孩子去從玩中學習,2.5歲說早不早,我覺得是剛剛好可以開始接觸這樣的教玩具了,不是要他學習什麼,就是讓他玩玩看嘛!媽媽或許在引導與解釋過程會稍微辛苦一點,但當他們完成真的會很感動!!!如果他完全不照規矩來玩呢? 可以啊! 積木要怎麼堆就怎麼堆~印章拿張紙要怎麼蓋就怎麼蓋。語文力的英文字母?老實說,美國朋友的小孩們,幾乎一歲就都會認了,但我們非母語三歲會全認已經屬於天才兒童... 那就把遊戲書當成ABC的繪本在唸,字母圖卡當成閃卡在用也可以。 唸中文可不可以?當然也可以! 不要撕破弄壞就都可以(本人有玩具書籍完整度強迫症)要每個任務在這年紀達成當然不可能,但是每一盒肯定都有簡單他們可以勝任的任務。這些教玩具的質感都很好,相信可以玩上好幾年沒問題。

如果平常比較少接觸桌遊或學齡前那些活潑生動課程的,小學低年級也可以玩,像是對字母不熟悉、Think那盒也有需要推理的題目、Math的空間概念如果沒有接觸過,對他們來說也會要好好動腦一下。

注意不是同年紀的人就能達成同樣的任務、能照同樣的遊戲規則來玩,每個孩子的天份不同,有的孩子對圖像很有概念、有的對空間、有的對美感色彩很敏感⋯⋯如果你早點接觸可能會比晚點接觸的孩子來得早上手;晚點接觸,但有天份的孩子也可能任務會破關快些。

而你願不願意讓孩子接觸SMART BOX呢?

 

 

 

康軒文教客服專線:(02)8665-1740 服務時間:週一~週五 9:00~12:00/14:00~17:30

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Zaria Chiou

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